5月 9 日见报作品：《最终的守护者》《付出奉献 收获赠予》《春之韵》

作文课编辑

[size=font-size:16.0pt,16.0pt]最终的守护者

渭城二初中 八年级七班 郑杜若萱 指导老师 李迎乐

[size=font-size:12.0pt,12.0pt]一扇低低矮矮的老木门，倔强地站在一座渺无人烟的旧屋前，它身上被岁月磨折出的伤痕，依稀可辨。无论门前那条路有多么惊人的改变，门里的植物是怎样一茬又一茬翻新，它始终站在那里，守护者旧屋，守护者那里的一切。
[size=font-size:12.0pt,12.0pt]老木门老得丑陋，老得渺小，显得卑微而与周围格格不入。可它曾也是一条可以分开寒冷和温暖、繁杂和宁静、陌生和熟悉的分界线。它分开了尘世、分开了喧嚣，分出了一个可以哭，可以笑，可以拥抱温情的家。
[size=font-size:12.0pt,12.0pt]当旧屋里的小孩子们长大成人，挥泪告别；当屋里的主人踩着时光的印记告别人世时，门知道，自己不能离去，更不会离去。于是它孤独地承受着风雨的摧残和折磨，日复一日。
[size=font-size:12.0pt,12.0pt]有时大风无情地将它吹开，但它咬着牙，坚持着，坚持着，只要脚跟还挨着土地，哪怕是一丁点，它便有了希望，从绝望中缓过劲来，挺过一场又一场暴风雨。
[size=font-size:12.0pt,12.0pt]当门前那条崎岖的小路变成大路，门旁那株老树抽出一季又一季新芽，门里那座旧屋一点一点坍塌时，它已度过了无数个春天。
[size=font-size:12.0pt,12.0pt]它在一点点变老，一点点削薄。也许有一天，它被岁月无情地剥夺到仅剩下一小块，但它会依然坚守在那里，守着那一方属于自己的小小的土地，直到最后一刻。
[size=font-size:12.0pt,12.0pt]这扇丑陋的老木门，承载着太多的记忆和时光。它一直在默默地为了家而付出，从不曾有怨言；它看过了人间的纷纷扰扰，最终选择了沉默；它是人们最熟悉但也最容易被忽略的；它是岁月匆匆流逝的见证，是默默的坚守、付出和执著。
[size=font-size:12.0pt,12.0pt]它是最终的守护者。
[size=font-size:12.0pt,12.0pt]时光可以冲淡一切、改变一切，但老木门会一直站在那，永远。
[size=font-size:12.0pt,12.0pt]老师点评：[size=font-size:12.0pt,12.0pt]文章的选题角度巧妙，描写生动，铺垫到位，挖掘主题及时而深入，感情表达含蓄而深刻。

[size=font-size: 16pt,16pt]付出奉献 收获赠予

彬县城关小学 六年级七班 甘婧婕 指导老师 黄荣霞

[size=font-size: 12pt,12pt]尊敬的老师们：

[size=font-size: 12pt,12pt]您们好！

[size=font-size: 12pt,12pt]再过两个月，我就小学毕业了。六年来您们对我的培养和教育，使我受益匪浅！在您们的辛勤教育下，我懂得了许多道理，知道了什么是人生，什么是亲情，什么是感恩。您们教导我应该怎样取得成功，为我今后的成长提供了动力，指明了方向。

[size=font-size: 12pt,12pt]一株小树苗，长成一棵参天大树，必须要有阳光、空气、土壤、水肥和人工的培植，缺了其中任何一个条件，小树都不会长成栋梁之材。对一个人来说，情况也是这样，父母给予我们生命后，其余的衣、食、住、行，医疗卫生，安全保护，知识技能和学习训练等，不知道有多少人付出了艰辛的劳动。所以说，任何一个人对社会既有索取，更要有奉献。奉献应该大于索取，这样，社会才能永远地延续和发展。

[size=font-size: 12pt,12pt]古人说：“滴水之恩，涌泉相报。”“相报”就是“奉献”，这是中华文化的一个特点，比如学习雷锋精神就是教导人们要多向社会奉献。许多企业家，把赚到的钱投资到穷苦山区兴办教育，修筑道路、建筑民居、通水通电，为还在穷困中奋斗的父老乡亲创造幸福，这就是对社会的奉献。

[size=font-size: 12pt,12pt]亲爱的老师们，在您们的教诲下，我们长成了一个个有知识有文化的青年，对您们的辛勤培养，我们永远不会忘记。我们将把从您们那里学到的知识化作前进的动力，化作智慧的力量，永远走一条正确的路，走一条回报社会的感恩之路。

[size=font-size: 12pt,12pt]最后，我向您们保证：党的教育不能忘；孝敬父母不能忘；老师的教诲不能忘；朋友的帮助不能忘；今日的社会主义美好生活不能忘。为了“不能忘”，我们要永远做一个有道德，有良心，知恩必报的好青年，把中华民族的传统美德发扬广大。

[size=font-size: 12pt,12pt]谢谢您！教育过我的所有老师们。

此致

敬礼

[size=font-size: 12pt,12pt]学生 甘婧婕

[size=font-size: 12pt,12pt]编辑点评：[size=font-size:12.0pt,12.0pt]作者借用书信的形式，用朴素、真挚的语言细致的描绘了自己对恩师的滴滴感恩之情，进而将这种感恩之情升华到索取与奉献的高度，阐明人人都应为社会多做奉献。[size=font-size: 12pt,12pt]

[size=font-size: 16pt,16pt]春之韵

民院附小 五年级一班 石嘉卉 指导老师 杨增光

[size=font-size: 12pt,12pt]春姑娘踩着冬天雪白的地毯向我们走来了。

[size=font-size: 12pt,12pt]嘘，你看！她唤来一阵春风，吹醒了睡眼朦胧的小草，唤醒了万紫千红的花朵。你看，那一群含苞待放的郁金香探头探脑，好像正在玩捉迷藏，路边的垂柳情不自禁的加入到它们的行列，嫩绿的枝条东躲西藏的，“沙沙”作响。放眼望去，那真是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦！”再看看人们，有的坐在木凳上惬意地聊天；有的推着呀呀学语的孩子在湖边散步；还有一家人饶有兴致的一起放风筝……

[size=font-size: 12pt,12pt]嘘，你闻！她走过一片田野，便带来阵阵芳香。轻吸一口气，便有小草的清香，小花的幽香，还有那不知名的春天的味道，全都混合在一起，沁人心脾，令人心旷神怡！我不禁唱起：春天里那个百花鲜，我和那妹妹呀把手牵……

[size=font-size: 12pt,12pt]嘘，你听！她的声音飘到哪里，那里便是一片欢乐。坐在湖边凝神谛听，耳边不时传来小鸟“唧唧喳喳”鸣叫声和鱼儿“砰砰”地跳舞声。“哈哈，哈哈……”，咦,是谁在欢笑？哦，原来是孩子们的欢笑声。听，他们“啊啊”的欢叫着，“彭彭”的蹦跳着，打闹声响成一片，快乐的像神仙一样，都在迎接着春天的到来！

[size=font-size: 12pt,12pt]春天是充满生机的季节，她带给我们不一样的韵律，不一样的感受。我爱她，爱这万物复苏、如诗如画般的春天！

[size=font-size: 12pt,12pt]老师点评：[size=font-size: 12pt,12pt]作者通过“看、闻、听”几个动词，将春天的气息描摹得活灵活现，颇有动感。春天的韵味在作者笔下，一一亮相，韵味十足。

[size=font-size:12.0pt,12.0pt]