六月第一期参选作文：我好想成为一个音符

作文课编辑

      
渭城二初中 七年级十班 李岫泽 指导老师 杨雪玲

  青山、绿水、小桥，却无人家，只是依稀看见两只缠绵飞舞的蝴蝶，这看似美丽的景象中，蝴蝶却有说不出的痛。只有在那抚琴人的耳旁低低私语。琴人会意，“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”。一段旷世的绝恋便如流水般泻了出来，冲垮心的堤岸，倾泻而下……
    愈发感受曲中的意境，愈发融入旋律的起伏，此时愿化作一个小小的音符，便也死而无憾了，沉默着走进那惆怅而无尽的美景中，随着那时快、时慢、时轻、时重的旋律交织、旋转，随着双蝶之恋在那无尽的愁绪中徘徊。可却是浅浅地徘徊于表面，不是不想，而是不能，是那一颗羞涩的心挡住了去路。只能与乐曲轻掠那愁绪的心间。妄图去读懂那双蝶的缠绵恋事，可却再也不行了，当我再以一颗成熟的心去找她时，也许就再也找不到了。
    因为那时我的心上会刻满了人生的阅历而再也看不到那样纯净的爱恋了，也许永远都没机会去懂了。只好随着乐曲，伴着蝴蝶，披着散落一地的夕阳远远飞去，收入抚琴人手中。
    华美的乐章转瞬即逝，而我却不愿被收回，孤零零地飘在这看似美丽的山水之间，看似悠闲，心中却有股说不出的落寞，说不出的愁绪。又好像明白了些什么，可又是一片混沌，不敢再去触碰那心灵的禁区，只怕是一触即碎，一触即碎……我明白了吗？我能明白吗？好想成为一个音符再去游历那绝美的故事；好想融进那低低倾诉的呢喃的乐章，用心感悟。
    紧紧握住手中的琴弦，生怕那是一场透明的梦，欲说尽心中无限愁绪，却又欲语还休，欲语还休……只有回到人身，逃离那音乐的世界。不是不想感受，而是害怕，不是怕那妇孺皆知的绝恋之事催我泪下，而是怕那低低倾诉的呢喃害我满面晶莹……
    老师评语：深深喜爱音乐的作者愿化作一个小小的音符，游历于山水之间，这是多么美好的愿望！文章立意新颖，想象丰富，语言优美。

好习作